Jobben som ble utført: Punkte sammen rammer til plattform, av vinkeljern.
Planlegging: Først leste vi tegningene, og så måtte vi finne frem
materialene som skulle brukes. Vi planla at vi måtte kutte vinkeljernet i saga
først. Det måtte kuttes i 45◦ for å danne en ramme, men vi fant ut at viss vi
sparte «ryggen» ble det dannet en fuge utvendig. Slik som vis på bildet.
Så vi kutta lengden rett av først,
for å så snu saga i 45 grader og til slutt kutta litt av vinkelen i grader. Det
vi også måtte tenke på var å trekke fra tykkelsen x2 fra lengden på grunn av
fuga i hvert hjørne.
Førberedelser før start av arbeid: Materialene og diverse verktøy
som skulle benyttes ble funnet fram:
-Rissnål/kritt til merking
-Tommestokk
-Bosch vinkelsliper til runding av
skarpe kanter og sliping til sveising (flapdisk)
-Slipeskive til sliping av fuge
-Kemppi mig sveisemaskin
-90* vinkel
-Et arbeidsbord med rett bordplate
HMS:
-Hjelm
-Hørselsvern
-Flammehemmende og heldekkende
arbeidstøy
-Vernebriller
-Hansker egnet til varmtarbeid
-Sveisemaske
-Punktavsug
-Vernesko
Utførelse av jobben:
Det første som ble gjort var å
finne fram det aktuelle vinkeljernet som skulle benyttes. Det ble lagt i saga
og var klart til å kuttes rett av (uten å gjerde det/uten å stille saga i 40*).
Tykkelsen på jernet var 4 mm, så vi trakk fra 8 mm fra hvert mål. Dette var
grunnet at fuga bygger 2x tykkelsen i hvert hjørne. Målene på tegningen var
250x1750. Da ble vi enige om at kapplengda var to stk. vinkeljern på 242 og to
stk. på 1742.
Da dette var kappet, kunne vi
gjerde det i 45*, altså samtidig spare ryggen på vinkeljernet som vist på
bildet. Da tar man ingenting på legda, og samtidig blir det en utvendig fuge.
For å få gjennomsveis, kreves det
det blir laget et fuge til. Den ble slipt vinkelslipern med slipeskive. Da sliper
man i ca. 45* fra en side, halve tykkelsen. Når man da setter det sammen, og
sveiser, vil man få full gjennomsveis. Vi slipa fuga på innsiden, slik at
sveiseren kan sveise der først, og så brukefuge på utsiden. Dette er mye fordi
det er vanskelig å komme til med vinkelsliper på innsiden.
Da var dette var gjort var det
klart for å måle og sette sammen. Vi satte delene på bordet, og satte de sammen
slik de skulle stå. Vi målte ytterkant til ytterkant, og sjekket at de var innenfor
de toleransene som gjaldt. På 250 målet hadde vi +- 3 mm, og på 1750 hadde vi
+- 5 mm å gå på. Vi var godt innenfor toleransene, så da målte vi diagonalene,
og sjekket om de var like. Det er en fin måte for å sjekke at det er greit
vinkelrett. Etter litt justering, ble diagonalene like, og da var det klart for
å punkte sammen. Vi brukte et mig apparat, siden det blir da ikke utsatt for
stor varme. (Hvert fall ikke like mye som f.eks. med et rørtrådapparat). Vi satte
1 punkt på toppen av vinkelryggene. Da er det enkelt å justere når det blir
påvirket av termisk deformasjon. Det kan også være lurt å beregne at det vil
flytte ca. 2 mm på seg. Når alt er justert etter de reelle målene, kan vi «låse»
konstruksjonen. Altså, sette et punkt til på et sted slik at det ikke flytter
på seg, eller blir utsatt for termisk deformasjon. Det vil nok sannsynligvis
bli litt endret når sveiseren utfører helsveis på konstruksjonen. Da var
arbeidet ferdig utført.
Resultat:
Resultatet ble veldig bra, alle
målene var innenfor de aktuelle toleransene, og ramma var klar til å sveises
sammen.
Læreplanmål:
·
Planlegge og utføre arbeidsoppgaver
i tråd med tegninger, prosedyrer og standarder
·
Bruke sikkerhetsutstyr, verneutstyr
og arbeidstøy tilpasset arbeidsoppdraget
·
Drøfte faglige løsninger med
kollegaer
·
Vurdere økonomiske konsekvenser av
metode- og materialvalg
·
Utføre kildesortering og
avfallshåndtering i tråd med bedriftens instruks
·
Gjøre rede for og utføre arbeidet i tråd med
gjeldende krav til HMS
·
Velge materialer i tråd med
tegninger og spesifikasjoner
·
Klargjøre materialer for
sammenføying
·
Beregne materialbruk, sveisekrymp,
deformasjon og likevekt
·
Gjøre rede for sammenføyingsmetoder
i tråd med arbeidsoppdrag
·
Bruke håndverktøy og utstyr i tråd
med arbeidsoppgavene
·
Bruke manuelle og CNC-styrte
maskiner
·
Bruke måleverktøy og vurdere
måleresultater
·
Sette sammen komponenter og
konstruksjoner i tråd arbeidstegninger og spesifikasjoner
